1.教職員の指導力向上

生徒の主体的な

学びを促進する

3つの支援

学習評価研修やコーチングワークショップ、デザイン思考研修など、教職員の指導力向上をサポートする研修を実施

2.ICTを活用した教育の推進

先生方がICTを効果的に活用し、生徒の主体的な学びを促進できるよう、授業デザイン〜学力の変容測定まで、データに基づきサポート

3.データ分析能力や問題解決能力の育成

科学的根拠に基づいた探究学習を支える
ハイスペックPC等の選定や、基礎統計学をベースとした学校オリジナルの教材開発

DXハイスクール予算、生成AIでも使えます

文科省も推奨の生成AI活用。今さら聞けない基本を90分の研修で伝授！

現場の「忙しい」を変えてきた、エデュテクノロジーが先生方をサポートします。

AI教育基礎研修のご案内

生成AIを「触ったことがない」から「日常的に使える」まで引き上げます。

生成AIの仕組みとの正しい向き合い方
効果的なプロンプト（指示文）の作成
ワークショップ：通知表の初見作成支援など

詳しくはこちら

約 15 年以上教育現場をサポートしてきた
メンバーによる充実の支援体制

髙木俊輔

神奈川県の私立中高で13年間教員を務めた後、オーストラリアで教育評価を専門的に学び、メルボルン大学の修士課程を修了。現在は私立中高一貫校の教諭として働きながら、アセスメント・デザイナーとして教育評価の研修や企業の教育プログラムの評価制度を監修している。共著書に『エンゲージメント×英語授業』がある。

阪上吉宏

IT企業を経て、2007年に Apple に入社。教育部門の立ち上げメンバーとして多くの教育機関の一人一台導入に関わる。世界中の授業を見てきた経験を日本に還元すべく、2014年に株式会社エデュテクノロジーを創業。

羽生真理子

音楽事務所にてアーティストマネジメント、医療機器商社にて営業所立ち上げ等を経験。2013年より教育系企業において、全国の中学・高校・大学、200校以上のキャリア教育・探究学習の構築や産学連携をコーディネート。その傍ら、新規事業企画マネージャーとして、法人向けの組織改革や、次世代リーダー育成研修講師、地方創生×探究学習の自治体との共同プロジェクト推進。2025年より現職。

導入事例

三重県立昴学園高等学校にて、理数系教育の充実と教職員の指導力向上をサポート

地域課題解決型の学校設定科目「大台探究」をさらに発展させ、
生徒が自ら課題を発見し、解決できる力を育む教育の実現を目指しています！

【イベントレポート】探究学習におけるルーブリック評価の実践事例〜昴学園高校が挑んだ生徒の成長を後押しする、先生と生徒の意識の変化のリアル〜

📌 本記事でわかることイベントの目的：探究学習における評価（ルーブリック）の構築・導入方法と、それによる生徒と教員の意識の変化について実践事例を共有。教育現場の課題：探究学習など可視化が難しい活動の客観的な評価、生成AIによる成果物の判断、教員の業務負担の増加。解決へのアプローチ：評価を成績づけではなく「学びの羅針盤（支援ツール）」として活用し、一人ひとりの学習の最適化と自律的な学び（考える力）の育成を実現する。対象・環境：小学校、中学校、高校、大学まで、幅広い教育機関におけるICT・生成AI活用のヒントとなる一次情報を公開。 2026年8月12日（水）、株式会社エデュテクノロジーは、オンラインセミナー「生徒の成長を後押しする探究学習と評価のリアル〜生徒と先生の意識の変化〜」を実施いたしました。本イベントでは、三重県立昴学園高等学校の山﨑恵介先生と、弊社のアセスメントデザイナー髙木俊輔が登壇し、教育現場のリアルな状況に基づいた実践発表を行いました。本記事では、参加者からの貴重なお声をもとに、当日の取り組みとディスカッションの成果をレ