株式会社エデュテクノロジーでは、愛媛県の済美平成中等教育学校様に対し、「AI教育共創チャレンジ2026」のパートナー校として1年間の伴走支援プロジェクトを実施・協働しております。同校が目指す教員の深刻な多忙化解消と、生成AIを活用した「個別最適な学び」の実現に向けて、組織的な変革と次世代教育モデルの創出をサポートしています。

​​​

​

1. 次世代リーダー教員向け研修と組織のマインドセット改革

 

2040年の社会像から逆算するバックキャスティング手法を取り入れた独自の人材育成プログラムを実施しています。教員が単に知識を伝える「ティーチャー」から生徒の学びに伴走する「ファシリテーター」へ進化できるよう、固定観念を解きほぐすマインドセット変革を支援しています。また、「正解を手放す対話」を通じて教員同士の心理的安全性を高め、「新しいことに前向きに挑戦する組織文化」へのアップデートを伴走しています。

​​

​

2. 髙木俊輔による「学習評価×生成AI」研修と評価理論・ルーブリックの導入

 

アセスメントデザイナーの髙木俊輔による専門研修を実施しました。「成績をつける評価（総括的評価）」から「成長を支援する評価（形成的評価）」への転換を図り、改訂版ブルームタキソノミーやSOLOタキソノミー、逆向き設計などの評価理論を導入しています。生成AIを「思考の壁打ち相手」として活用し、学習目標に沿ったルーブリック作成や生徒への個別フィードバック案の作成を効率化・高精度化する実践的なワークを伴走支援しています。​

​

3. 生成AIを活用した校務効率化と「指導・評価・労務管理」の構造改革

 

授業計画の原案作成や定型業務の自動化など、生成AIを裏側で活用することで、教員が生徒と向き合う“創造的な余白”を生み出す支援を行っています。さらに、作成難易度の高い探究学習の評価指標（ルーブリック）構築支援に加え、勤怠・ストレスデータの可視化による労務管理基盤の整備や、デジタル採点・学習データ連携による形成的評価プロセスの改善・成績処理の最短化に向けた助言・伴走を徹底しています。

​

4. Gemini Notebook等を活用した「新しい探究学習（論文活動）」の実現

 

同校の伝統である論文活動をはじめとする探究学習において、Gemini Notebookなどの生成AIを生徒の「知的な壁打ち相手」として活用する新たな授業スタイルを構築しています。生徒が自ら問いを深め、AIには出せない人間ならではの考察やパッションを引き出せるよう、生徒へ還元する教育プログラムのアップデートをサポートしています

​