【AI教育共創チャレンジ奮闘レポート vol.1】「愛媛イチの新しい風が流れる組織へ」済美平成中等教育学校

ayakonakagawa
2 日前
読了時間: 5分

〜AIをパートナーにした働き方改革と、次世代リーダー育成による組織改革〜

皆さん、こんにちは！株式会社エデュテクノロジーの羽生です。

新年度がスタートし、先生方も多忙な日々を過ごされていることと思います。

さて、愛媛県松山市にある済美平成中等教育学校様（以下、済美平成様）との「AI教育共創チャレンジ2026」。３月にプレスリリースも配信され大きな反響をいただきましたが、そのプロジェクトの結果や美しいストーリーだけではなく、先生方の葛藤や苦労などの「裏側」を、定期的に皆様に公開していきたいと思っています。

そうです。実はこのプロジェクト、リリースを出すまでに、そして今現在も、何度も何度も、現場の先生とたくさんの対話を重ねて進めているんです。

「AIというツールを入れるだけ」では、現場は絶対に変わらない

今年3月、私たちは松山空港からすぐの済美平成様を訪問し、森校長先生、中矢教頭先生、そして現場でこのプロジェクトを力強く牽引してくださる濱田先生とお話ししました。

そこで校長先生がおっしゃったのが、「才能の差で夢を諦める時代はおわりつつあるのではないか。。足りない知識はAIが補ってくれる。だからこそ、問われるのは生徒たちの『パッション（情熱）』だ」という言葉。そして、そのパッションを引き出すために、先生方が知識を教える「ティーチャー」から、学びに伴走する「ファシリテーター」へと進化していく。そのための“創造的な余白”を、AIを活用して生み出したいという強い想いでした。

素晴らしいビジョンに、私たちも胸が熱くなりました。この先生方と一緒に私たちエデュテクノロジーも、教育と生成AIの可能性としっかり向き合い、本当の意味での活用を見出したい！

……しかし、現実はそう簡単ではありません。

現場の先生方は今、日々の授業準備や部活動、そして膨大な校務に追われ、多忙の極みにあります。そんな中で、突然「AIを使いましょう」「新しい評価方法（ルーブリック）を取り入れましょう」と言われたらどう感じるでしょうか？

「また新しい業務が増えるのか……」

「今の仕事だけでも手一杯なのに、これ以上負担をかけないでほしい」

これが、教育現場のリアルな感情ではないでしょうか。

この「先生方の新しいことへの抵抗感」をいかに乗り越えるかが、スタートとしてとても大事だと考えました。

私たちエデュテクノロジーは、システムをポンと渡して「さあ、使ってください」というツールベンダーではありません。

どうすれば現場の先生方に「AIって自分たちの味方なんだ」「業務が楽になって、生徒と向き合える時間が増えた！」と実感していただけるのか。

ここから、エデュテクノロジーと、担当の濱田先生との、終わりのない作戦会議が始まりました。