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プレスリリース・コラム
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2040年に向けた高校教育の劇的転換!文科省「N-E.X.T.(ネクスト)ハイスクール構想」から読み解く、これからの学校づくりとAI時代の教育DX
令和8年2月13日、文部科学省より「高校教育改革に関する基本方針(グランドデザイン)~2040年に向けた『N-E.X.T.(ネクスト)ハイスクール構想』~」が公表されました。また、各都道府県の高校教育改革をけん引する「改革先導拠点」を創出するための「高等学校等教育改革促進基金」の公募も開始され、次世代の高校教育に向けた改革がいよいよ本格化しています。本記事では、この「N-E.X.T.(ネクスト)ハイスクール構想」の核心と、これからの高校に求められる「3つの類型」、そして学校現場でどのように教育DXを進めていくべきかについて、詳しく確認していきます。
20 時間前


【AI教育共創チャレンジ奮闘レポート vol.1】「愛媛イチの新しい風が流れる組織へ」済美平成中等教育学校
「AIというツールを入れるだけ」では、現場は絶対に変わらない
今年3月、私たちは松山空港からすぐの済美平成様を訪問し、森校長先生、中矢教頭先生、そして現場でこのプロジェクトを力強く牽引してくださる濱田先生とお話ししました。
そこで校長先生がおっしゃったのが、「才能の差で夢を諦める時代はおわりつつあるのではないか。。足りない知識はAIが補ってくれる。だからこそ、問われるのは生徒たちの『パッション(情熱)』だ」という言葉。 そして、そのパッションを引き出すために、先生方が知識を教える「ティーチャー」から、学びに伴走する「ファシリテーター」へと進化していく。そのための“創造的な余白”を、AIを活用して生み出したいという強い想いでした。
4月24日


デジタル教科書が正式な「教科書」へ。制度改正の全貌と世界情勢から見据える、これからの学びとAI教育
閣議決定された制度改正のポイントに加え、新たに公開された検討会議の論点やワーキンググループの審議まとめ、そして世界的な情勢を踏まえ、これからの教育現場が向かうべき道筋と、ますます重要性を増すAI教育の展望を紐解きます。
4月23日


【AI教育共創チャレンジ】インタビュー:「変わり続ける」が伝統。済美平成が生成AIで仕掛ける、教員の働き方と組織文化のアップデート
インタビュー:「変わり続ける」が伝統。済美平成が生成AIで仕掛ける、教員の働き方と組織文化のアップデート
3月17日


【AI教育特別インタビュー】聖光学院・髙木先生に聞く!英語授業 × 生成AIの「ちょうどいい」付き合い方とこれからの教師の役割
聖光学院中学校高等学校の髙木俊輔教諭にお話を伺いました。髙木先生は、次期学習指導要領に向けた外国語ワーキンググループの委員を務められ、当社の研修講師としても大活躍されている「学習評価と生成AI活用のプロフェッショナル」です。
今回のインタビューでは主に外国語学習について伺いましたが、他教科の先生方にとっても示唆に富むお話をいただきました。他教科の先生方も是非ご一読ください。
3月11日


次期学習指導要領で「AI活用」はどうなる?外国語WG資料から読み解く、AI時代の英語教育と新たな教師の役割
本記事では、次期学習指導要領に向けたAI活用の方向性や、これからの英語授業のあり方について、専門家や現場の先生方の発表資料を交えながら要点を絞って確認していきます。
3月6日


次期学習指導要領の全貌が見えてきた!文科省「論点整理」から読み解く、これからの教育DXと「余白」の創造
令和7年9月25日、文部科学省の中央教育審議会 教育課程企画特別部会より、次期学習指導要領改訂に向けた重要な「論点整理」が公表されました。
今回の改訂議論のキーワードは、「Excellence(質の高い学び)」「Equity(多様性の包摂)」、そして何より先生方にとって重要な「Feasibility(実現可能性の確保)」です。
本記事では、膨大な資料の中から、特に先生方の働き方や授業づくりに直結する「余白」の創出と、「情報・探究」の大改革に焦点を当てて解説します。
2月20日


【OECD最新報告】生成AIは「学習」をどう変えるか?ー Digital Education Outlook 2026から読み解く、教師の主体性とAI活用の未来
2026年1月、OECD(経済協力開発機構)は、教育における生成AI活用に関する最新の旗艦レポート『OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education』を公表しました。本記事では、全250ページに及ぶレポートとローンチイベントの議論から、日本の先生方が知っておくべき「衝撃の結論」と「AI活用の分岐点」を解説していきます。
2月6日


【2026年最新】国連が「AIと子供の権利」共同声明を発表。教育現場に求められる「AIリテラシー」と「環境整備」の世界的潮流とは
2026年1月、国連機関が連携し、AI時代における子供の権利保護に関する歴史的な共同声明を発表しました。
教育現場での生成AI活用が急速に進む中、世界標準となるガイドラインは何を示唆しているのか。
本記事では、声明のポイントを解説しつつ、日本のGIGAスクール構想第2期や教育DXにおける「AIリテラシー教育」と「環境整備」の在り方を読み解きます。
2月4日


【速報】令和7年度文部科学省補正予算から読み解く、教育DXと次世代への重点投資
総額1兆6,091億円という大規模な補正予算の編成となっており、「生活の安全保障・物価高への対応」や「危機管理投資・成長投資による強い経済の実現」を柱としています 。教育現場のDX加速、教師の働き方改革の抜本的強化、そして学校施設の強靭化などが主要な施策として正式に決定されました 。
2025年12月25日


【文科省:令和8年度 概算要求のポイント】GIGAスクール構想のその先へ!働き方改革と「個別最適な学び」を実現する教育DXの加速
「令和8年度 概算要求のポイント」特に注目すべきは、「GIGAスクール構想の更なる推進と学校DXの加速」と、「生成AIの活用を通じた教育課題の解決・教育DXの加速」です。
1人1台端末の環境が整った今、「働き方改革」と「個別最適な学び」を実現するための具体的な道筋が見えてきました。
今回は、この概算要求のポイントを分かりやすく解説し、学校や教育委員会が直面する課題をどう解決できるか、弊社のソリューションと共にご紹介します。
2025年10月15日




ICT機器の安心安全な活用をサポート!【教育情報セキュリティポリシーの作成 / 更新支援】
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2024年2月1日


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